爱荷华州的家长和学校领导敦促州政府资助全日制学前班

　　 得梅因，爱荷华州-

　　爱荷华州学区要求州议员扩大K-12的资金，将学前教育包括在内。在之前的立法会议上，资助全日制学前教育未能获得支持，但今年又被提上了议程。该计划的支持者表示，缺乏高质量的学前教育选择和负担能力给爱荷华州中部无数家庭带来了挑战。

　　罗斯·约翰斯顿(Rose Johnston) 4岁的女儿威洛(Willow)今年秋天将进入得梅因公立学区(Des Moines Public School District)的幼儿园，没有任何高质量的学前教育。威洛去了一家家庭托儿所，那里的提供者每周提供几天的“一些”学前教育。

　　约翰斯顿说:“这永远不会和他们从学校学到的东西一样。”“不同的结构，不同的学校环境。不是那些受过良好教育的老师在教学。”

　　约翰斯顿说，他们家庭的学前教育选择有限。自去年8月以来，威洛一直在得梅因公立学区(Des Moines Public School District)全日制学前班的等待名单上;她排在第五位。她是四个孩子的母亲，在一家餐馆全职工作。她说，该地区由国家资助的免费半天学前班选择不利于在职父母的日程安排。约翰斯顿还说，她的家庭负担不起那种包含学前课程的日托中心。

　　“我只是想让她接受正确的教育，”她说。“你知道，就像其他人得到的机会一样。”

　　上个学年，该州最大的学区迎来了1800名幼儿园学生。来自该学区的数据显示，在幼儿园之前就读学前班的学生已经在学业和社交方面具有优势。调查显示，该地区超过50%的幼儿园新生没有接受高质量的学前教育，学生们在五年级的数学和阅读方面落后并努力追赶。

　　爱荷华州教育部追踪了4岁学龄前儿童的福利。随着年龄的增长，它指向全面发展的学生。该机构表示，上过学前班的孩子行为问题较少，更有可能按时毕业，因此收入也更高。

　　克里斯汀·洛克(Kristin Rourke)是得梅因学校的幼儿部主任。在她的角色中，她看到有色人种的学生和那些来自低收入家庭的学生受到学前教育差距不足的影响最大。洛克说，解决该地区学前教育危机的办法是创造更好的入学机会。

　　根据该地区的学前教育地图，在这个城市最贫穷的邮政编码地区，它提供的学前教育选择最少。洛克认为，国家资助的全日制学前班将创造更多的名额，并消除学生上学的障碍。这是该地区第四年向爱荷华州议员游说更多资金。

　　“这是一场斗争，因为我们必须继续用更少的钱做更多的事，”洛克说。

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　　民主党和共和党议员都表示，教育是当务之急。爱荷华州众议院少数党领袖、民主党众议员詹妮弗·康弗斯特对过去类似的教育提案缺乏进展感到沮丧。她说，家长不应该把学前教育视为奢侈品。

　　“我们的预算状况很好。我们在爱荷华州的财务状况很好。我们已经从学前教育中看到了证实的结果。让我们为它提供资金。”

　　参议院共和党人强调教育经费是州预算中最大的一部分，并补充说:“努力为爱荷华州的学生提供最好的教育，并为他们的成功做好准备，一直是优先考虑的问题，幼儿园全天都是我们如何实现这些目标的一部分。”

　　得梅因公立学区将于2月2日星期五举办“带你的立法者去幼儿园日”活动。该地区希望这能帮助立法者看到早期儿童教育所产生的积极影响。